보육과 인간관생득주의적 인간관, 경험주의적 인간관, 인격주의적 인간관 중에서 지금까지 가졌던 자신의 인간관에 대해서(왜 그런 인간관을 가졌었는지) 피력해 보세요 – 2025 | 무료받기

Ⅰ. 서론
사람을 어떻게 바라보느냐는 생각은 어린 시절부터 무의식적으로 형성되지만, 정작 그 의미를 진지하게 되짚어본 적은 많지 않다. 나 역시 그랬다. 대학에서 보육학을 공부하기 전까지 ‘인간이란 원래 타고나는 성향이 크다’는 막연한 믿음을 가지고 있었다. 예를 들어, 친구들 중에는 아무리 힘든 상황에서도 늘 밝고 긍정적인 사람이 있었고, 또 어떤 사람은 작은 일에도 쉽게 낙담하고 위축되었다. 이런 차이를 보며, ‘저건 타고난 기질이겠지’라고 단순하게 생각하곤 했다. 보육 현장에서 처음 아이들을 만나기 시작했을 때도 마찬가지였다. 어떤 아이는 처음 만난 순간부터 선생님을 믿고 다가오지만, 또 다른 아이는 몇 주가 지나도 경계심을 풀지 않았다. 이런 모습을 보면서, ‘이건 성격이나 성향이 원래

생득주의적 인간관은 인간의 성격, 기질, 능력 등이 타고난 요소에 의해 결정된다고 보는 시각이다. 이 관점에서는 유전적 요인, 선천적 기질이 삶 전반에 큰 영향을 미치며, 교육이나 환경이 이를 바꾸는 데에는 한계가 있다고 본다. 나는 그동안 사람을 볼 때 이러한 시각을 무의식적으로 적용해왔다. 아이가 느긋하고 차분하면 ‘원래 느긋한 기질이구나’, 산만하고 활동적인 아이를 보면 ‘원래 그런 성격이니까 그 에너지를 줄이기는 힘들겠지’라고 생각했다. 이처럼 나는 행동의 변화 가능성을 완전히 부정하지는 않았지만, 변화를 만들어내기 위해 환경을 조성하는 것보다 먼저 타고난 특성을 이해하고 인정하는 것이 중요하다고 여겨왔다.
2. 그 인간관을 갖게 된 계기와 환경
나의 생득주의적 시각은 가족과의 경험에서 출발했다. 같은 부모 밑에서 같은 가치관과 생활 습관을 배우며 성장했음에도 불구하고, 형제들은 전혀 다른 기질을 보였다. 어릴 때 나는 형이 무슨 일이 있어도 침착하