1학기기록관찰[3]~록관찰[3].hwp 파일정보
1학기기록관찰[3].hwp
만5세 관찰일지 ~찰일지 및 발달평가 자료설명
꼼꼼하게 정리된 방대한 분량의 관찰 예시와 발달평가 문구를 통해 선생님께서 직접 모든 것을 처음부터 작성하는 수고로움을 획기적으로 줄일수 있도록 하였습니다.
다양한 아이들의 개별적인 놀이활동과 일상생활 사례를 풍부하게 담아, 반 아이의 특성에 가장 잘 맞는 관찰 기록을 선택하고 살짝 수정하는 것만으로도 우리 아이만을 위한 맞춤형 평가를 완성할 수 있도
만5세 1학기 관찰~드 (샘플 제공)
자료의 목차
본문내용 (1학기기록관찰[3]~록관찰[3].hwp)
일상생활
OO는 아침에 유치원에 도착하자마자 신발을 스스로 정리하고 가방을 제자리에 놓았다. 친구들이 모이는 동안 창가에 앉아 바깥의 피어나는 개나리 꽃을 보며 손으로 그 모양을 따라 그리며 혼자 미소 지었다. 점심시간에는 음식을 천천히 먹으며 각 재료의 색깔과 모양을 관찰했고, 특히 당근의 주황빛을 좋아해 더 집어 먹었다. 낮잠 시간에 담요를 섬세하게 접어 베개를 만들었고, 주변 소음에도 불구하고 조용히 눈을 감고 쉬었다. 오후 간식 시간에는 과일을 받자마자 그것을 이용해 작은 모양을 만들어 친구에게 보여주려 했으나, 결국 혼자 즐겼다. 이러한 행동에서 OO의 자율성과 섬세함이 잘 드러났다.
놀이활동
산책 중 OO는 나뭇잎과 꽃잎을 모아 독창적인 콜라주를 만들었다. 다른 아이들이 그냥 걷는 동안 OO는 잎의 질감과 색상을 세밀하게 비교하며 쌓아 올렸고, 이 잎은 부드러워서 아래에 놓아야 해라고 중얼거렸다. 놀이가 끝날 무렵 완성된 작품을 자랑스럽게 들고 다녔다. 이에 교사는 OO의 창작 열정을 확
OO는 아침에 유치원에 도착하자마자 신발을 스스로 정리하고 가방을 제자리에 놓았다. 친구들이 모이는 동안 창가에 앉아 바깥의 피어나는 개나리 꽃을 보며 손으로 그 모양을 따라 그리며 혼자 미소 지었다. 점심시간에는 음식을 천천히 먹으며 각 재료의 색깔과 모양을 관찰했고, 특히 당근의 주황빛을 좋아해 더 집어 먹었다. 낮잠 시간에 담요를 섬세하게 접어 베개를 만들었고, 주변 소음에도 불구하고 조용히 눈을 감고 쉬었다. 오후 간식 시간에는 과일을 받자마자 그것을 이용해 작은 모양을 만들어 친구에게 보여주려 했으나, 결국 혼자 즐겼다. 이러한 행동에서 OO의 자율성과 섬세함이 잘 드러났다.
놀이활동
산책 중 OO는 나뭇잎과 꽃잎을 모아 독창적인 콜라주를 만들었다. 다른 아이들이 그냥 걷는 동안 OO는 잎의 질감과 색상을 세밀하게 비교하며 쌓아 올렸고, 이 잎은 부드러워서 아래에 놓아야 해라고 중얼거렸다. 놀이가 끝날 무렵 완성된 작품을 자랑스럽게 들고 다녔다. 이에 교사는 OO의 창작 열정을 확
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