1학기평가[6].hwp 파일정보
1학기평가[6].hwp
만5세 영아 1학기~평가제 발달평가 ) 자료설명
영역별로 유아들의 발달 수준과 특성을 어떻게 관찰하고 기록하며 평가해야 하는지에 대한 구체적인 예시와 전문적인 서술 방식으로 작성되었습니다.
선생님 반 영아들의 실제 모습과 발달 특성에 맞춰 내용을 참고하고 수정하며 새로운 평가를 생성하는 데 최적화되어 있습니다
선생님 반 영아들의 실제 모습과 발달 특성에 맞춰 내용을 참고하고 수정하며 새로운 평가를 생성하는 데 최적화되어 있습니다
1학기 총평과 향후계획도 포함되어 있습니다.
만5세 영아 1학기~평가제 발달평가 ) 자료의 목차
– 신체운동,건강
– 의사소통
– 사회관계
– 예술경험
– 자연탐구
– 1학기 총평과 향후계획
– 의사소통
– 사회관계
– 예술경험
– 자연탐구
– 1학기 총평과 향후계획
본문내용 (1학기평가[6].hwp)
신체운동,건강
OO은 신체 활동에 적극적으로 참여하지만, 자신의 차례를 기다리거나 친구를 배려하는 태도가 돋보인다. 달리기나 점프 등 대근육 활동 시 또래와 비슷한 수준의 균형 감각과 조절 능력을 보이며, 특히 친구가 어려움을 겪을 때 먼저 다가가 손을 내밀어주는 따뜻한 모습을 자주 관찰할 수 있다. 소근육 활동에서는 블록 쌓기나 그림 그리기 등 정교한 작업에서 높은 집중력과 인내심을 발휘한다. 스스로 옷을 입고 벗거나 식사 도구를 사용하는 등 기본적인 일상생활 습관이 잘 형성되어 있으며, 주변 환경을 깨끗하게 유지하려는 책임감 있는 태도를 보인다.
OO은 신체 활동에 적극적으로 참여하지만, 자신의 차례를 기다리거나 친구를 배려하는 태도가 돋보인다. 달리기나 점프 등 대근육 활동 시 또래와 비슷한 수준의 균형 감각과 조절 능력을 보이며, 특히 친구가 어려움을 겪을 때 먼저 다가가 손을 내밀어주는 따뜻한 모습을 자주 관찰할 수 있다. 소근육 활동에서는 블록 쌓기나 그림 그리기 등 정교한 작업에서 높은 집중력과 인내심을 발휘한다. 스스로 옷을 입고 벗거나 식사 도구를 사용하는 등 기본적인 일상생활 습관이 잘 형성되어 있으며, 주변 환경을 깨끗하게 유지하려는 책임감 있는 태도를 보인다.
의사소통
OO은 자신의 생각과 감정을 부드럽고 상냥한 어조로 표현하는 특징이 있다. 친구나 교사의 이야기를 끝까지 경청하며, 중간에 말을 끊지 않고 공감하는 반응을 자주 보인다. 특히 새로운 단어나 표현을 접하면 흥미를 보이며 자연스럽게 자신의 언어로 활용하려는 노력을 한다. 어려운 상황에 처한 친구에게 먼저 다가가 괜찮아?라고 묻거나, 갈등 상황에
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