만 3세 11월 유~량 (5) .doc 파일정보
만 3세 11월 유아 발달평가 – 5page 분량 (5) .doc
만 3세 11월 유~- 5page 분량 자료설명
만 3세 11월 유아 발달평가 – 5page 분량
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자료의 목차
1. 신체건강운동
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
본문내용 (만 3세 11월 유~량 (5) .doc)
1. 신체건강운동
미끄럼틀에 오르기 전, 잠시 망설이는 듯하더니 친구가 먼저 올라가는 모습을 보고 용기를 내어 스스로 올라갔다. 팔과 다리를 힘껏 움직여 미끄러져 내려오는 모습에서 즐거움이 느껴진다. 균형을 잡으며 조심스럽게 움직이는 모습이 인상적이다.
2. 의사소통
블록으로 탑을 쌓다가 무너지자 `어, 안 돼!`라고 짧게 말하며 당황한 표정을 지었다. 선생님에게 다가와 다시 쌓는 것을 도와달라고 손짓으로 표현했다. 원하는 것을 표현하는 방식이 더욱 분명해지고 있다.
3. 사회관계
친구와 함께 쌓기 블록 놀이를 하다가 서로 다른 블록을 가지려고 잠시 다투는 모습이 보였다. 선생님이 `번갈아 가면서 사용해 볼까`라고 제안하자, 순서를 정해 블록을 사용하는 모습이 관찰되었다. 함께 놀이하는 방법을 조금씩 익히고 있다. 가을볕 아래 친구와 함께 웃는 모습이 보기 좋다.
4. 예술경험
도화지에 크레파스로 삐뚤빼뚤 선을 그리며 `이건 기차, 이건 집`이라고 설명했다. 그림을 통해 자신의 생각과
미끄럼틀에 오르기 전, 잠시 망설이는 듯하더니 친구가 먼저 올라가는 모습을 보고 용기를 내어 스스로 올라갔다. 팔과 다리를 힘껏 움직여 미끄러져 내려오는 모습에서 즐거움이 느껴진다. 균형을 잡으며 조심스럽게 움직이는 모습이 인상적이다.
2. 의사소통
블록으로 탑을 쌓다가 무너지자 `어, 안 돼!`라고 짧게 말하며 당황한 표정을 지었다. 선생님에게 다가와 다시 쌓는 것을 도와달라고 손짓으로 표현했다. 원하는 것을 표현하는 방식이 더욱 분명해지고 있다.
3. 사회관계
친구와 함께 쌓기 블록 놀이를 하다가 서로 다른 블록을 가지려고 잠시 다투는 모습이 보였다. 선생님이 `번갈아 가면서 사용해 볼까`라고 제안하자, 순서를 정해 블록을 사용하는 모습이 관찰되었다. 함께 놀이하는 방법을 조금씩 익히고 있다. 가을볕 아래 친구와 함께 웃는 모습이 보기 좋다.
4. 예술경험
도화지에 크레파스로 삐뚤빼뚤 선을 그리며 `이건 기차, 이건 집`이라고 설명했다. 그림을 통해 자신의 생각과
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